Inclusion, nature, créativité : des expériences collectives pour grandir ensemble
Lecture en braille, exploration du vivant au cœur de la ville, transformation d’objets du quotidien en supports de création : à Paris, plusieurs lieux d’accueil associatifs imaginent des expériences où enfants, familles et professionnel.les construisent ensemble des découvertes riches de sens.
Ces projets racontent une même conviction : les jeunes enfants grandissent grâce aux relations, à l’expérimentation, à la créativité et à la possibilité de prendre part à la vie collective. Ils montrent aussi combien les familles ont des ressources, des savoirs et des expériences capables d’enrichir les projets éducatifs.
Ces initiatives sont portées par l’association La Planète des Enfants, adhérente à l’ACEPP Île-de-France. À travers ses actions, l’association défend une approche attentive aux droits de l’enfant, à la participation des familles et à la nécessité de permettre aux jeunes enfants de grandir dans des environnements favorisant la coopération, l’exploration, l’émerveillement et le lien avec le vivant.
Les expériences présentées ici font également écho aux réflexions développées dans la publication « Grandir avec le vivant », consacrée aux liens entre enfance, nature et éducation.
Au fil de ces aventures, une idée traverse tous les projets : chaque enfant a besoin d’explorer, de créer, de ressentir, de rencontrer les autres et de trouver sa place dans un collectif. Et chaque famille peut contribuer, à sa manière, à faire vivre ce collectif.
Lire autrement, découvrir la diversité crèche Les Fraises des Bois
Une lecture en braille partagée avec les enfants dans le 11e arrondissement de Paris
À la crèche Les Fraises des Bois, accueillir toutes les familles ne consiste pas seulement à leur ouvrir la porte : il s’agit aussi de construire avec elles des espaces où chacune peut trouver sa place et apporter sa richesse.
Cette année, un père malvoyant a proposé d’animer un temps de lecture auprès des enfants. Pour rendre ce moment possible, il est venu avec des livres en braille et a partagé avec les enfants sa manière singulière de lire et de découvrir les histoires. L’équipe a également trouvé d’autres ouvrages en braille lors du Grand Débarras des bibliothèques de Paris.
Les enfants ont observé avec curiosité ses doigts parcourir les pages, s’arrêter sur les points en relief et donner vie aux personnages. Très vite, les questions ont émergé : « Comment tu fais pour lire ? », « Tu vois les images ? », « C’est quoi ces petits points ? ».
Ce temps de rencontre a permis aux enfants de découvrir qu’il existe différentes façons d’accéder aux histoires, au langage et au monde. Il a également permis à ce parent de transmettre une partie de son expérience et de ses compétences, dans un climat de confiance et de reconnaissance.
Pour les professionnel.les, cette expérience rappelle que l’inclusion ne consiste pas à faire pour les familles, mais à faire avec elles. Lorsque les habitudes et les représentations évoluent, de nouvelles possibilités d’accueil et d’apprentissage apparaissent.
À travers ce simple atelier de lecture, les enfants ont rencontré la diversité humaine dans ce qu’elle a de plus ordinaire : une histoire partagée, un parent engagé et le plaisir d’être ensemble.
Cette expérience rappelle une conviction forte du mouvement parental : chaque famille possède des ressources, des savoirs et une histoire qui peuvent enrichir la vie collective. Il ne s’agit pas seulement d’accueillir les parents dans le lieu d’accueil, mais de leur permettre d’y prendre part pleinement.
Grandir au contact du vivant avec Les Ateliers pour Petits
Une exploration artistique et sensorielle au cœur du 18e arrondissement de Paris
Les Ateliers pour Petits ont embarqué cette année dans une aventure faite de rencontres, de découvertes et d’émerveillement.
Cette aventure s’est construite avec l’association Les Demains qui Chantent, fondée par l’artiste Claire Hébert, qui imagine des projets où l’art, la nature et les relations humaines se rencontrent.
Au fil des saisons, enfants, parents et professionnel.les se sont retrouvés au Maquis d’Émerveille, un lieu singulier au cœur du 18e arrondissement de Paris. Là, chacun est invité à prendre le temps : écouter les sons du jardin, observer le vivant, toucher les matières, raconter, inventer et laisser libre cours à son imagination.
Une branche devient une baguette magique, une pierre se transforme en trésor, un insecte inspire une histoire. Les découvertes naissent autant de l’observation que de la créativité, et chaque promenade devient une aventure unique.
Les familles prennent elles aussi part au voyage. Ces moments partagés offrent l’occasion de vivre autrement la relation avec leur enfant, de se laisser surprendre par son regard et de participer à une expérience collective où chacun apporte quelque chose de lui-même.
Pour l’équipe, cette collaboration rappelle combien les rencontres sont au cœur du projet associatif : rencontrer un lieu, rencontrer des artistes, rencontrer d’autres familles, mais aussi se rencontrer autrement.
Dans un quartier dense et très urbain, cette aventure rappelle que les jeunes enfants ont besoin de rencontrer le vivant pour grandir. Observer une fleur, suivre une fourmi ou écouter le vent dans les feuilles n’est pas une activité accessoire : c’est une manière d’habiter le monde et de développer une relation sensible avec son environnement.
À travers ces explorations, l’équipe défend l’idée que chaque enfant a droit à la beauté, à l’émerveillement et à une relation sensible avec le vivant.
Du petit rien au grand tout crèche Les Étoiles de Philidor
Quand les objets du quotidien deviennent matières à jouer, créer et imaginer ensemble
Aux Étoiles de Philidor, une question a accompagné parents et professionnel.les tout au long de l’année : comment transformer des objets ordinaires en ressources extraordinaires pour les enfants ?
Le projet « Du petit rien au grand tout » est né de cette réflexion. Les familles ont été invitées à participer en apportant des matériaux de récupération et des objets du quotidien : boîtes d’œufs, rouleaux de papier toilette, bâtons de glace, papier bulle, interrupteurs, cuillères en bois ou encore boîtes de lait.
Peu à peu, ces objets ont trouvé une seconde vie au sein du lieu d’accueil. Lors de temps collaboratifs réunissant enfants, parents et professionnel.les, ils ont été transformés et réinventés ensemble. Ils sont devenus matériaux de construction, supports d’exploration sensorielle, éléments d’aménagement ou points de départ de nouvelles recherches pour les enfants.
Au-delà de leur dimension écologique, ces objets offrent une richesse particulière : ils sont familiers. Les enfants les reconnaissent, les détournent, les transforment et leur attribuent de nouvelles fonctions. Un rouleau devient une longue-vue, une boîte devient une maison, un interrupteur devient un objet d’investigation.
Cette démarche rejoint les principes de la pédagogie de Pistoia, qui considère l’environnement comme un partenaire éducatif et reconnaît la valeur des matériaux simples dans les apprentissages des jeunes enfants.
Grâce à la participation des familles, ce projet est devenu une aventure collective où chacun contribue à transformer un « petit rien » en un « grand tout ». Une manière concrète de montrer que les ressources les plus précieuses ne sont pas toujours celles que l’on achète, mais souvent celles que l’on apprend à regarder autrement.
Ce projet rappelle aussi que la richesse naît de la coopération. Parents, enfants et professionnel.les ont contribué à cette aventure avec ce qu’ils avaient sous la main, transformant ensemble des objets ordinaires en supports de découvertes et des idées individuelles en projet collectif.
Références :
