Des ateliers partagés pour apprivoiser l’entrée à l’école
À Avesnes-sur-Helpe, dans le Nord, la crèche associative Petit Tambour, membre du réseau Colline Acepp, a imaginé une belle façon d’accompagner les enfants vers leur future rentrée scolaire. Depuis le mois d’avril, un petit groupe de futurs écoliers participe à des ateliers organisés conjointement avec une classe de petite section située à quelques mètres seulement de la structure.
Une initiative née tout naturellement de la proximité entre les deux établissements. « On a décidé de faire un partage d’ateliers dans l’école », explique Catherine Triquet, éducatrice de jeunes enfants et directrice adjointe de la crèche. Avant le lancement du projet, les familles ont été associées à la démarche et ont accueilli l’idée avec enthousiasme.
Découvrir l’école en vivant le quotidien de la classe
Six enfants qui entreront à l’école en septembre participent ainsi, une fois par mois, à une matinée d’immersion au sein de la classe de petite section. L’objectif ne se limite pas à visiter les locaux : les enfants prennent pleinement part à la vie de la classe et aux activités proposées.
Chaque rencontre débute par une animation préparée par l’équipe de la crèche autour du thème travaillé à l’école.
« Souvent, l’institutrice me donne le thème du mois ou de la semaine », raconte Catherine Triquet. « Nous préparons des comptines, des livres, des petites animations simples sur 20 minutes maximum. »
Comptines, lectures, chansons, petites mises en scène ou animations musicales rythment ces temps de découverte. Catherine Triquet, fidèle à sa guitare, accompagne les enfants dans ces moments d’éveil partagés.
Après un goûter pris ensemble, l’enseignante poursuit avec une activité commune destinée à l’ensemble du groupe. Lors d’une récente séance consacrée à l’alimentation, enfants et adultes ont chanté autour des légumes et découvert des histoires mettant les fruits à l’honneur.
Respecter le rythme et les émotions des enfants
Au fil des rencontres, les enfants prennent progressivement leurs repères dans cet environnement nouveau.
« Ils vont rejoindre les petits élèves tout de suite dans la classe. Ils ont repéré où les enfants mettaient leur manteau. Ils s’installent vraiment comme s’ils étaient déjà en classe avec eux », observe Catherine Triquet.
Mais l’équipe reste particulièrement attentive au ressenti de chacun.
« Cette semaine, j’ai remarqué un petit garçon qui ne semblait pas très à l’aise. Il observait ce qui se passait dans la classe sans vraiment y prendre part », explique-t-elle. « Le maître mot, c’est s’adapter au rythme des enfants. »
Si un enfant semble fatigué ou peu à l’aise, le temps passé à l’école peut être raccourci afin de préserver son confort émotionnel. Cette attention portée aux besoins individuels fait toute la richesse du projet : permettre une transition douce, sécurisante et progressive vers l’école maternelle.
Une crèche engagée dans de nombreux projets artistiques et culturels
Ce partenariat avec l’école s’inscrit dans une dynamique plus large portée par la crèche Petit Tambour. La structure développe en effet depuis plusieurs années de nombreux projets autour de l’éveil artistique et culturel des tout-petits.
Musique, comptines, théâtre, lecture, créations collectives ou spectacles font partie intégrante du quotidien des enfants accueillis à la crèche. Les professionnelles accordent une place importante à l’expression, à l’imaginaire, au mouvement et à la découverte culturelle dès le plus jeune âge.
Les ateliers menés avec l’école prolongent ainsi une démarche déjà bien ancrée dans la vie de la structure, où les supports artistiques sont pensés comme des outils de rencontre, d’expression et de lien avec les familles.
Une mobilisation collective autour des tout-petits
Derrière ce partenariat se cache également un fort engagement de toute l’équipe de la crèche. Aux côtés de Catherine Triquet, Séverine Fleuru, auxiliaire de puériculture, et Séverine Lequesne, animatrice, participent activement à la préparation des ateliers.
Kamishibaï, livre géant de comptines, supports autour des animaux ou animations musicales : chaque rencontre donne lieu à des créations originales pensées spécialement pour les enfants.
Julie Lemaire, directrice de la crèche Petit Tambour, souligne aussi combien ce projet nourrit les professionnelles elles-mêmes :
« C’est quelque chose qui permet aussi d’aller voir ailleurs, d’aller faire autre chose que leur quotidien au sein de la crèche. Et je trouve que c’est aussi intéressant pour elles. »
L’équipe résume d’ailleurs avec enthousiasme l’esprit du partenariat :
« Une idée semée dans la tête de Julie, concrétisée avec Mme Visticot, directrice de l’école de la rue des Prés, confiée aux mains expertes de Catherine et de l’institutrice des maternelles, portée avec enthousiasme par toute l’équipe de la crèche… Et le résultat ? Un partenariat riche de sens, au service des tout-petits. »
Un partenariat appelé à se poursuivre
Face à l’enthousiasme des enfants, des familles et de l’équipe enseignante, l’expérience sera reconduite dès la rentrée prochaine.
Une nouvelle rencontre est déjà prévue autour du thème de la mer, choisi par l’école pour sa fête de fin d’année. Les enfants de petite section y présenteront une danse aux futurs élèves de maternelle avant de la partager devant leurs familles.
Comme le résume joliment l’équipe :
« Les petits projets construisent les grands moments. »
Une dynamique collective portée par le réseau Acepp
Ce projet illustre pleinement les valeurs portées par le réseau Acepp : coopération entre professionnels, implication des familles, respect du rythme des enfants et construction de parcours éducatifs sécurisants et bienveillants.
À travers ces ateliers partagés, la crèche Petit Tambour montre qu’une transition vers l’école peut se vivre dans la confiance, le jeu, la musique, l’art et la relation.
Liens utiles
➡️ Réseau Colline Acepp : https://www.colline-acepp.com/
➡️ Crèche Petit Tambour – Avesnes-sur-Helpe : https://www.facebook.com/
➡️ Les Pros de la Petite Enfance : https://www.lesprosdelapetiteenfance.fr/