Projet d’évaluation: Il existe un autre chemin…

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Depuis le décret du 1er avril 2025, les projets d’établissements doivent être complétés d’un 4ème volet intitulé « Projet d’évaluation », en lien notamment avec le Référentiel de la Qualité d’Accueil sur lequel l’ACEPP a déjà émis des réserves quant à ses modalités et ses objectifs (cf. précédent communiqué). 

Sans attendre un nouveau décret qui devra déterminer les termes de l’évaluation quinquennale,  l’ACEPP affirme qu’il existe un autre chemin en matière d’évaluation de la qualité d’accueil que celui d’une normalisation technique s’adressant à de simples exécutants ! Car l’enjeu n’est pas simplement pratique et pédagogique, il est aussi éthique et social. La qualité d’accueil renvoie à la façon dont nous prenons soin des enfants, accompagnons les familles et collaborons avec les professionnels. Elle embrasse toutes les fonctions de nos lieux d’accueil : éducative, sociale, économique et politique.  

Plus que d’évaluation, nous préférons parler d’autoévaluation collective et participative, en nous appuyant sur la Charte Nationale d’Accueil du Jeune Enfant que les équipes animent au quotidien. En effet, la qualité d’accueil ou plutôt les qualités d’accueil doivent être envisagées comme un processus vivant ancré dans le développement de l’enfant, le collectif d’enfants, les relations avec les familles, l’organisation de travail et la réflexion des équipes. 

Nous rejetons le principe du modèle unique du faire, standardisant les pratiques et y opposons celui de manière d’être, discutant, ajustant et co-construisant nos projets au plus près des situations rencontrées. 

La démarche d’autoévaluation que nous proposons repose ainsi sur 4 fondements :

• L’autoévaluation est collective, contextualisée, participative et partagée;
• La qualité est un processus collectif et évolutif, visant à comprendre avant d’agir;
• La Charte nationale constitue le socle commun de référence;
• Les référentiels sont des points d’appui et non des normes figées.

Fidèle à ses valeurs, l’Acepp propose d’articuler projets, pratiques et territoire et vise à dépasser une lecture technique ou règlementaire pour tendre vers une dynamique globale d’échange et de coopération, une dynamique vivante respectant et affirmant la diversité de nos structures. 

Forts de notre expertise et de nos expérimentations, nous proposons une démarche d’autoévaluation collective et participative (ACP) :

• qui ouvre sur le questionnement, le débat et la co-éducation ;
• qui s’appuie sur 7 dimensions de la qualité d’accueil visant à encourager cette approche globale et systémique;
• et qui accompagnera les équipes sur la voie d’améliorations possibles. 

Entre confiance et contrôle, voilà le chemin !

* Catherine Bouve, Michel Vandenbroeck, Sylviane Giampino  – Les Conférences Acepp en ligne

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